学过程本身呢？”

这句话，让在场所有人都感到疑惑。

“我们真正需要复制的，是发现和培养特殊人才的能力。”

“具体来说。”罗恩继续展开他的理论构建：“我提议建立一套‘天赋识别与定向培养体系’。”

“首先，制定一套标准化的天赋测评流程，快速识别每个学徒的特长领域；

其次，针对不同天赋类型，设计相应的培养方案；

最后，培训足够数量的专业导师，让他们各自负责不同类型学徒的指导。”

希拉斯皱起眉头：“这听起来仍然过于困难了……”

“但实现后会非常高效。”罗恩不等他说完就打断道：

“希拉斯导师，请问炼制一枚魔力水晶，是用标准化工业流程更好，还是让专业炼金师根据原石特性进行个性化处理更好？”

这个类比让希拉斯一时语塞。

作为一名附魔师，他当然明白个性化处理的价值。

漂亮的反击，艾拉在心中暗自点头：

用对方最熟悉的领域来类比，这种技巧确实高明。

但希拉斯很快找到了新的攻击角度：

“拉尔夫导师，您的理论听起来很美好，但问题是，我们没有足够的‘专业炼金师’啊！”

“您刚才说要培训足够数量的专业导师，但培训他们的人在哪里？

整个殖民地，能够像您这样进行个性化指导的导师，总共有几个？”

这确实是个尖锐的问题，罗恩在心中承认：但这也正是我想要的效果。

他故作沉思片刻，然后缓缓开口：

“希拉斯导师提到了资源稀缺的问题，这确实是现实困难。”

“但是。”他再次使用那个熟悉的转折：

“正因为这种能力稀缺，才更加证明了它的价值，不是吗？”

他的目光扫过在场的每一位导师：

“如果任何一个巫师都能轻易做到的事情，还需要我们这些‘精英’吗？

维纳德教授聘请我们，不正是因为我们能够做到别人做不到的事情？”

罗恩继续他的论述：

“而且，我并没有说要在短期内培养出大量专业导师。

我提议的是一个渐进式的人才培养体系。”

“首先，由现有的少数专业导师，重点培养最具潜力的几名学徒；

然后，这些学徒成长为正式巫师后，就能承担起培养下一代的责任；

如此循环往复，专业导师的数量就会逐渐增加。”

希拉斯冷笑一声：

“这需要多长时间？二十年？五十年？在这个过程中，那些没有被‘重点培养’的学徒怎么办？”

“他们接受基础的标准化教育。”罗恩不假思索地回答：

“我从来没有否定标准化教学的价值。我只是认为，在资源允许的情况下，应该优先发掘和培养最具潜力的个体。”

狡猾的家伙，希拉斯在心中暗骂。

他敏锐地察觉到了罗恩话术中的陷阱：

如果接受了这套理论，那么谁来决定哪些学徒是“天才”，哪些是“普通人”？

答案显而易见——当然是那些“专业导师”。

而在对方制定的体系下，所谓的“专业导师”，目前就只有拉尔夫一个人。

最多再加上艾拉、阿利斯泰尔和维纳德这些领导者。

对于罗恩来说，他将逐渐取得对所有优质学徒的筛选权和培养权。

这种影响力，比单纯的教学职位要重要得多。

想到这里，希拉斯的表情变得更加凝重：

“拉尔